La célula es el origen del mundo vivo

Capacidades:
Diseña estrategias para hacer una indagación
Genera y registra datos
Analiza datos o información.
Evalúa y comunica.

1.- Los estudiantes expresan sus hipótesis: 

2.- Propósitos de la sesión: 

Justifica sus conclusiones sobre la diferencia entre las células observadas durante su experimentación, a partir de la contrastación de sus hipótesis con los resultados obtenidos.

3.- Plantea actividades a realizar para contrastar sus hipótesis

4.- Experimenta:

1. IDENTIFICANDO LA CÉLULA VEGETAL

a. Recorta con el bisturí y toma con una pinza la catáfila de la cebolla (membrana interna). Coloca un pedazo sobre el portaobjetos, agrégale una gota de Lugol sobre la muestra y encima coloca el cubreobjetos.

b. Dibuja y describe tus observaciones:

2. IDENTIFICA LA CÉLULA ANIMAL

a. Con el hisopo o monda diente haz un raspado en la cara interna de la mejilla de un compañero y extiende la muestra sobre la lámina portaobjetos.

b. Enciende el mechero y sostén la lámina con la pinza. Flaméala sobre la llama para evaporar el agua de la muestra.

c. Agrega dos gotas de azul de metileno y deja la muestra durante 3 o 4 minutos. Lava el exceso de tinte con un chorrito de agua, coloca el cubre objetos y observa la muestra del epitelio bucal en el microscopio. 

d. Dibuja y describe tus observaciones:

5.- Para dar respuesta a las pregunta de la indagación, desarrollada en la sesión anterior es necesario completar con otras fuentes la información: 

6.- Complementan con la información del texto.

7.- Completa el mapa conceptual con ayuda del texto

8.- Desarrollan el cuadro comparativo.

9.- Elaboran sus conclusiones en función a las hipótesis planteadas y las socializa.